Het Platform Gehandicaptenbeleid Katwijk is deze maand gestart met het jaarlijkse scholenproject voor kinderen in groep 8 van alle basisscholen in Katwijk. Tijdens deze gastlessen vertellen mensen met een beperking over hun dagelijks leven en leerlingen ervaren zelf hoe het is om met een beperking om te gaan.
De aftrap vond afgelopen week plaats op de Julianaschool in Rijnsburg, waar de 84-jarige Elvira Leschot haar verhaal deelde.
Het Platform tekende op wat zij daar vertelde: ‘Ik ben eigenlijk van mijn geboorte af slechtziend geweest, maar inmiddels zie ik helemaal niets meer’, vertelt Elvira aan de klas. Ze woont zelfstandig in Katwijk en redt zich, ondanks haar blindheid, goed. ‘Ik kook, ik doe mijn boodschappen en ik regel mijn eigen dingen. Maar alles gaat op gevoel – met mijn handen, mijn gehoor en mijn reuk.’ Toch brengt haar beperking ook uitdagingen met zich mee. ‘Als iemand mij roept, loop ik soms de verkeerde kant op, omdat ik niet kan horen waar het geluid vandaan komt’, legt ze uit. De leerlingen mogen alles vragen. En dat doen ze ook.
Terwijl de ene helft van de klas luistert naar Elvira, gaat de andere helft met vrijwilliger Gert naar buiten voor een ervaringsparcours. Daar wordt snel duidelijk hoe lastig alledaagse dingen kunnen zijn. Zo proberen leerlingen geblinddoekt met een stok hun weg te vinden over het plein, leggen ze een parcours af in een rolstoel en voeren ze opdrachten uit waarbij hun vingers zijn vastgetaped. Snij een plakje ontbijtkoek in stukjes met één hand op je rug, is een van de opdrachten.
Het scholenproject draait niet alleen om kennis, maar vooral om bewustwording en begrip. Door zelf te ervaren, groeit het respect voor mensen met een beperking, aldus het Platform Gehandicaptenbeleid. Volgens het platform is dat hard nodig. In een wereld die steeds visueler en sneller wordt, raken beperkingen soms uit beeld – terwijl ze juist midden in de samenleving staan. Elvira vat het zelf treffend samen: ‘Als je niet kunt zien, moet je alles anders doen. Maar je kunt nog steeds heel veel.’
